Tyler modeli ABD kaynaklıdır ve modelin kurucusu Ralph Tyler’dır.
Ralph W. Tyler,1902 ABD doğumlu ünlü bir eğitim programı tasarımcısıdır. Model Tyler tarafından 1949 yılında ileri sürülmüştür.
Tyler Modeli ürüne ve sürece ağırlık veren bir program geliştirme modelidir.
Tyler Modeline göre eğitim öğrencilerde davranış değişikliği oluşturma sürecidir.
Tyler Modeli;
Okul merkezlidir.
İlerlemecilik temel felsefesini benimser.
Tümdengelim yönteminden faydalanır.
Tyler Modeli’nin temelini dört soru oluşturur;
1. Okul hangi eğitim amaçlarına ulaşmak istiyor?
2. Bu amaçlara ulaşmak için hangi eğitim faaliyetleri yapılmalıdır?
3. Bu eğitsel faaliyetler etkili olarak nasıl düzenlenecektir?
4. Bu hedeflere ulaşılıp ulaşılmadığı nasıl belirlenecektir?
Tyler’ a göre;
Modelde eğitim faaliyetleri sonucunda örgenciye kazandırmayı umduğumuz gözlenebilir ve
eğitim vasıtasıyla kazandırılabilir davranışların açık ve seçik olarak ortaya konması gerekir.
Yeni ortaya konulacak davranışlar, eğitim psikolojisi, eğitim felsefesi, eğitim ekonomisi süzgeçlerinden geçirilerek ülkenin eğitim felsefesine uygunluk,eğitimle oluşturulabilirlik, öğrenciye görelik ve birbiriyle tutarlılık açısından gözden geçirilmelidir.
Lakin belirlenen davranışların öğretim sürecinde gerçekleşmesine hizmet edecek öğrenme
yaşantılarının oluşturulması gerekir.
Öğrenme yaşantılarının gerçekleşmesine hizmet edecek, içerik araç, gereç, materyal ve
yöntemlerin belirlenmesi gereklidir.
Eğitim durumları, öğrenci seviyesine ve hedeflerin gerçekleştirilebilirliğine göre öğrenme
yaşantılarının organize edilmesi gerekir.
Realitede, bu tasarım ve düzenlemelerin öğrenciyi beklenen duruma ne ölçüde getirdiğini
belirlemeye dönük değerlendirmeye ihtiyaç vardır.
Ralph Tyler’ın Tyler Modeli hakkında öne sürdüğü ilkeler;
1. Süreklilik İlkesi; öğrenme yaşantılarını düzenlerken aşamalı tekrara yer verilmelidir.
2. Sıralama İlkesi; eğitim programlarında öğrenme yaşantılarının düzenlenmesi sıralı bir
gelişim içermektedir.
3. Bütünleştirme İlkesi; eğitim programlarında yer alan öğrenme yaşantıları diğer öğelerle ilişkili olmalıdır.
Hazırlayanlar:
Osman AKAR
Mert ALPTEKİN
Numan PALA
Halil İbrahim KARA
Kaynaklar:
Öğretmen Adayları için KPSS Eğitim Bilimleri Yaprak Testler, 2008
Pegema Yayıncılık
www.egitim.aku.edu.tr/opd03.ppt
dersimizkpss.com/konuanlatimi/eb/programgelistirmemodelleri.htm – 66k –
www2.aku.edu.tr/~gocak/program%20gelpdf/program%20modelleri.pdf -
www.egitimdergisi.hacettepe.edu.tr/19927ÖZCAN%20DEMİREL.pdf –
www.testci.net/dokumanlar/program_gelistirme.htm – 670k –
yayim.meb.gov.tr/dergiler/158/ekiz.htm – 62k –
www.egitim.aku.edu.tr/programgelistirme.ppt –
Eğitimde Program Geliştirme
Özcan Demirel
